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周口鹿邑县博德中学“小乐器进课堂”教学活动受欢迎
本文摘要：器乐教育激发学生自学音乐的兴趣，提高音乐的解读、传达和构筑能力是最重要的。
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器乐教育激发学生自学音乐的兴趣，提高音乐的解读、传达和构筑能力是最重要的。本学期以来，鹿邑县博德中学积极开展小乐器上课活动，取得良好效果，深受学生和家长们的完全一致欢迎！传统教育观念陈旧，抓住主科的副科，音乐科只是让学生唱歌，说歌，偏执的副科教育观念还很深。音乐教室也没有摆脱老师的弹头，学生唱的旧教育模式，音乐教室提出了学生睡觉玩耍的教室，教育效果大幅度降低。该校以学生发展为基础，积极探索小乐器进入教室的新音乐自学模式，引进长笛、口琴等乐器开展教育活动，充分调动学生参加音乐实践的积极性，使学生在幸福中自学，在幸福中茁壮成长，为音乐教育流经新血液，使音乐教育充满活力，使学生确实成为音乐教室的主人，提高学生自学音乐的主动性和参与性，为学生艺术素养和综合素质的提高奠定了坚实的基础。
小乐器进入教室是该校时隔跳绳、足球等体育特色课程的另一项最重要措施，校园内不仅书声明朗，而且音乐悠闲，不仅丰富了学生的校园文化生活，还有力推进了校园精神文明建设，增进了学生德智体美劳的全面发展。
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